老师的手小学生作文

老师的手既是一双平凡的手，又是一双多么神奇的手啊！我坚信，有这样一双大手的呵护和培育着我们，在追逐梦想的路上，我们一定能走得更加稳健。下面是散文章网小编为您带来的是老师的手小学生作文相关内容，希望对您有所帮助。

我的语文老师有双美丽的手！它不但白皙、纤细，而且忙碌、暖和又带点调皮。

你瞧——老师的手在忙碌中变得美丽！课堂上，老师的手可忙了！它时而在黑板上写字，一笔一画，工工整整；时而在空中比画着，帮助我们理解课文的内容；特别是我们在背诵课文时，那双手更是忙碌，它为了提醒我们下个句子是什么，不停地做着动作，在它的提示下，我们一句一句地往下背，即使是很长的课文，我们都能很快地背出来。下课后，老师的手也没闲着，它得忙着批改作业呀！一点一提就是个钩，画个圆圈的字是错别字……老师的手写100分的时候最美了，写个1再把两个0连着写，太帅了，我喜欢！

老师的手因暖和而美丽！每次老师要跟我说话时，总是会牵着我的手，告诉我该做的事，当她拉着我的手时，我觉得又温暖又幸福。记得有一次，老师带我去参加演讲比赛，当我看到那么多选手时，吓得手都凉了。老师握握我的双手，来回搓动着，说：“来，暖和暖和，别紧张，老师相信你是最棒的，你也要相信自己呀！”啊，老师的手真温暖，顿时，一股暖流流入我的心田，我真想让自己的小手一直缩在那只暖和的.手心里！

老师的手有时也挺调皮的！记得那是一节作文课，写的是我们喜欢的一种小动物。我写的是我家的小狗，可在写它的外形时，突然忘了“鼻子”应该用“一只”、“一口”还是别的量词。刚好老师从我身边经过，我抬头一问，老师笑了，抬起手在我头上摸了摸，说：“怎么变‘傻’了？”随后，举起一只手指，点了一下我的鼻子，说：“这个是什么呀？”哦，原来是“一个鼻子”呀，我恍然大悟，真奇怪，这么简单怎么就没想到呢？我有点不好意思了。老师又拍拍我的肩膀，说：“没关系，接着写吧！”我摸了摸自己的小鼻子，心里感到暖暖的！

我喜欢老师的手，它在带领我们学习知识的同时，给予我们更多的是无尽的关爱。我觉得世界上最美的东西，莫过于我们老师的手了！

万老师是我的钢琴老师，我已经在她那儿学了6年了。万老师最吸引人的地方就是她那双灵巧的手——白皙、圆润、饱满。从那双手飞出的乐音色彩斑斓，美妙动听！

万老师的手好像一个五彩世界，当她弹“跳音”时，就像一只活泼可爱的小兔子在琴键上蹦跳；当她弹“连音”时，就像一层层大海的波浪，一起一伏；当她弹“琶音”时，就像一个大螃蟹，大摇大摆地横行在黑白琴键之间。上课时，万老师用手告诉我：“巴赫的曲子是古典的，厚重的，柔中有刚；贝多芬的曲子是雄伟的，气势磅礴；莫扎特的曲子是优雅浪漫的，流畅的；而海顿的曲子是灵巧、活泼的。弹琴时要细心体会。”

啊！万老师的手真是神奇！这双手带给我无穷的乐趣，比如说我高兴时就会像万老师那样，不由自主地坐到琴前弹一首欢快的曲子，我生气时就会把钢琴敲两下子，告诉别人我生气了，别来烦我，然后再弹一首优美的曲子，让心里舒服一些。有一次，我问万老师：“什么时候我的手才能像您那么灵巧？”万老师回答道：“有很多同学害怕困难，不愿下苦功夫，那样永远弹不好钢琴。”我听了暗下决心，不能半途而废，要坚韧顽强，不达目的誓不罢休。这样长大了才能成为一个钢琴家。

我多么羡慕万老师那双灵巧的手啊！只要坚持苦练，我相信，将来我的手也会像万老师的手一样灵巧活泼！