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关于中班安全活动教案5篇

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作为一名学前教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有助于我们积累教学经验,不断提高教学质量。下面是小编给大家整理的中班安全活动教案,希望大家喜欢!

中班安全活动教案

中班安全活动教案【篇1】

活动目标:

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

安全图片;油画棒,暑假安全警示语;《暑假安全》手册

活动过程:

一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

4、出示《暑假安全寄语》,使幼儿了解更多安全知识,并能在生活中学还自我保护。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

(5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。

(6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片,请幼儿在正确的图片上贴上笑脸,错的图片贴上哭脸。

五、延伸活动:

发给每个幼儿一本《暑假安全》手册,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容与生活经验。

活动反思:

1、幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,很多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的喜爱非常之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

中班安全活动教案【篇2】

活动目标:

1、懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。

活动准备:

收集一些常见的药品:创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

活动过程:

1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。

提问:

(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?

幼:不能,因为吃药必须让大人看着。

幼:因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服幼:吃下去会中毒的。

(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?

幼:不能,打电话给爸爸妈妈。

幼:叫自己认识的邻居带着去医院。

幼:打120。

小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、认识几种常见的药品,并能对症下药。

出示红药水、创口贴:这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的,贴伤口的。)出示眼药水:这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)

3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?

(1)要听医生的话。

(2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。

小结:不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。的方法是对症下药,生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。

4、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。

教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示"对""错"如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

5、情景表演《小医院》

现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。

活动反思:

实践活动主题源于生活存在的问题,幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,《安全用药》这个活动结束后,我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办,他们的脑子里都是很清楚的,孩子们都会说,要吃药,看医生,打针,打点滴等。但生病时药怎样吃才安全,这个意识还是不强。所以,通过这个活动,我觉得在以后的有关于安全主题的活动中,或者在平常的谈话中,应该让孩子们懂得一些基本的安全知识,以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识,对已有经验可以更加丰富。

不足之处:

在组织活动中,不够紧凑,时间的分配不大适中。活动中我往往注重的是幼儿对知识点的掌握,而忽视了幼儿运用知识点解决问题的能力。

中班安全活动教案【篇3】

设计意图

“火”与我们的生活密不可分,它能给我们带来很多的方便。但水火无情,幼儿却不理解火的危害,常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活,孩子们自己在家的时间长了,没有了大人的看护,孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害,我设计了这个活动,让孩子了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难,从而达成共识:玩火真危险,我们不玩火。

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。

4、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

5、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。

活动准备

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器。

活动过程

一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。

身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?

请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

活动反思

通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家时不能玩火,如果发生火灾时也能迅速的逃离现场,保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深,我们从二楼逃离到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的时间。

中班安全活动教案【篇4】

设计意图:

托班的幼儿认识各种各样的颜色是有一定的难度的,我在设计这节课时,以游戏形式,在让小朋友体验游戏带来的快乐同时认识颜色,并知道红色、黄色和绿色于我们的生活是密不可分的关系。

活动目标:

1、认识红色、黄色、绿色。

2、能在游戏中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

3、知道红灯停、绿灯行、黄灯请您等一等的交通规则。

活动准备:

1、红绿灯图片一张。

2、装有红色、黄色、绿色的球的三个袋子;用三个大纸箱做成的三色山洞。

3、环境布置十字路口。

活动过程:

一、故事引入:

师:小朋友们今天老师带来了一个红绿灯眨眼睛的故事。

教师讲述完故事后,提问:“故事中的小动物不认识红绿灯,结果发生了什么事情?”“你们想认识红色、黄色和绿色吗?”

二、认识红色、黄色和绿色。

教师出示红绿灯图片,认识三种颜色。

三、游戏:猜猜摸摸。

师:老师这里有三个袋子,猜猜里面装着什么?请你来摸一摸,并把它送回它的家。在回家的路上要钻过一个和它颜色一样的山洞,这样才能到。

当摸到球的时候请幼儿说出它的颜色并把它送回家。

师:我把三种颜色的球都放在一个大袋子里,请小朋友们再帮帮它们,把它们送回家。

四、游戏:红绿灯眨眼睛

师:在故事里三种颜色的灯都有它们的作用,红灯代表停,绿灯代表行,黄灯代表等一等,我们也来玩一玩红绿灯的游戏吧。

教师做交通信号灯,幼儿做小汽车,在事先布置好的马路上玩红绿灯的游戏。

五、活动延伸

在我们教室里面也有许多的红色和绿色让我们一起去找一找吧!

中班安全活动教案【篇5】

活动目标:

1.情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意适。

2.识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义。

3.胆表述自己的想法,发展想象力和创造力。

重点难点:认识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义。

活动准备:

1.动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志,并收集有关交通知识的资料。

2.记图片若干保存相机中

3.图片若干:指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记,线路背景图一张。

4.狗玩具一只、小狗开车图一张,指示标记四个。

活动过程:

一、引入:看电视图片及线路图。

1、通过故事,引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。

2、以小狗春游时遇见的标志为主线,启发幼儿大胆想象助小狗,敢于发表自己的见解。

3、引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志,并把相应标记放在线路图上,向幼儿介绍标志的含义。

二、认识一些常见交通标志及其重要性。

1、出示各种标志,引导幼儿说出名称及作用。

2、找标记的特点,给标记分类,介绍标记类别名称。

3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。

三、游戏:春游去,感受常见的交通标记,知道其意义。

幼儿自己手拿方向盘开车,看老师手中的标记说出意义,并做相应的动作。

四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?

请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记,去讲给爸爸或妈妈听。

教后反思:

在这节课中,幼儿找标志、看标志、制作标志,过程中对标志产生很大的兴趣,在讨论、交流中,把自己认识的标志介绍给别人,让幼儿们认识更多地标志,对安全标志有了一个正确地认识,同时,幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的,并且在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。

精选图文

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