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幼儿园小班春分教案最新版5篇

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春分是二十四节中的第四个节气,是农耕的重要时节。关于幼儿园小班春分教案最新版该怎么写的呢?下面小编给大家带来幼儿园小班春分教案最新版,希望大家喜欢!

幼儿园小班春分教案最新版

幼儿园小班春分教案最新版【篇1】

教学目标:

了解与春分有关的习俗,感受春分带给我们的文化情趣。

教学重点

通过收集春分的材料,传承民俗文化,建立起对家乡浓厚的感情。

教学难点

引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。

教学手段

1.教师准备:了解各地有关春分习俗。有关春分习俗的图片,各种与春分活动有关的文字介绍。

2.学生准备:向老人询问民间流传的`与春分有关的谚语、习俗。

教学设计:

一:前置学习初步了解一些春季气候变化的相关常识,以及气候变化对生活的影

惊蛰简介:(课件、春分的图片)

教师介绍春分的由来

春分,古时又称为“日中”、“日夜分”,在每年的3月20日或21日,春分的意义,一是指一天时间白天黑夜平分,各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季,春分正当春季三个月之中,平分了春季。

春分这一天阳光直射赤道,昼夜几乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天.春分是24节气中的第4个节气,是春季6个节气中的第4个。

中国古代将春分分为三候:“一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。”便是说春分日后,燕子便从南方飞来了,下雨时天空便要打雷并发出闪电。古代黄河流域与之相应的物候现象为“玄鸟至,雷乃发声,始电”

春分节气习俗:吃春菜

岭南风俗

昔日四邑(加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的谢姓,有个不成节的习俗,叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一种野苋菜,乡人称之为“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时,多见是嫩绿的,细细棵,约有巴掌那样长短。采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤”,名曰“春汤”。有顺口溜道:“春汤灌脏,洗涤肝肠。阖家老少,平安健康。”一年自春,人们祈求的还是家宅安宁,身壮力健。

春分节气习俗:送春牛

春分随之即到,其时便出现挨家送春牛图的。其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气,还要印上农夫耕田图样,名曰“春牛图”。送图者都是些民间善言唱者,主要说些春耕和吉祥不违农时的话,每到一家更是即景生情,见啥说啥,说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出,却句句有韵动听。俗称“说春”,说春人便叫“春官”。

春分节气习俗:粘雀子嘴

春分这一天农民都按习俗放假,每家都要吃汤元,而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好,用细竹叉扦着置于室外田边地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子来破坏庄稼。春分期间还是孩子们放风筝的好时候。尤其是春分当天。甚至大人们也参与。风筝类别有王字风筝,鲢鱼风筝,眯蛾风筝,雷公虫风筝,月儿光风筝,其大者有两米高,小的也有二、三尺。市场上有卖风筝的,多比较小,适宜于小孩子们玩耍,而大多数还是自己糊的,较大,放时还要相互竞争看哪个的放得高。

春分诗句

《春分》

立春阳气转,雨水雁河边

惊蛰乌鸦叫,春分地皮干。

总结提升 :

今天你有什么收获?

板书 春分

作业 回家给家人介绍春分的习俗

课后反思

小百科:春分也是节日和祭祀庆典,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的礼制。周礼天子日坛祭日。

幼儿园小班春分教案最新版【篇2】

活动目标:

1、通过观察,了解春天的一些显著特征。

2、愿意仔细看图,并大胆说出自已看到的景象。

3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。

4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临,掌握春天的季节特征。

5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。

活动准备:

1、一些春天的卡片和白纸若干张。 2、幼儿用书、教学挂图、练习册

活动过程:

1、 出示挂图,引导幼儿看图观察。

(1) 导入:今天老师给你们带了一幅图,请你们看看图上都画了些什么?

(2) 教师总结。

2、 带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。

(1) 教师提出到户外观察的要求。

(2) 教师带领幼儿在幼儿园寻找春天,幼儿在寻找的时候教师注意观察,鼓励他们积极地将自已的发现说出来。

(3) 集体总结寻找到的幼儿园的春天。

3、 集体制作“美丽的春天”图画。

幼儿园小班春分教案最新版【篇3】

设计意图:

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。

活动目标:

1、培养幼儿学习美术的兴趣,体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是花开的季节,学习使用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

教师示范图一张,ppt课件,黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干

活动过程:

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题,音乐里有什么?是什么季节?

2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞

3、欣赏春天实物图片,请幼儿观察图片里有什么花?生活中还有哪些花? 引出皱纹纸粘贴花,请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示教师示范图,观察讨论,花是什么做成的,怎样用皱纹纸贴花?

5、感知材料,尝试体验

分发皱纹纸条,教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程,并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。

(1)构思画草图

(2) 搓纸团

(3)涂胶粘贴

(4)美化作品

三、分发教具,巩固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花,教师巡回指导

——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配,纸团排列的疏密与方向

活动反思:

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节:

(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。

(2)请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》,引出春天是花开的季节。

(3)请幼儿欣赏花的实物图,提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花,引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。

第二环节:

(1)出示教师示范图,请幼儿观察是什么做的?

(2)发放教具,人手皱纹纸条,请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图,然后搓纸团,涂上固体胶,进行粘贴的过程。

(3)请部分幼儿上台粘贴,提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的.紧凑和方向,

第三环节:

(1)分发人手一份的教具,再次示范皱纹纸粘贴花过程,请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

(2)教师巡回指导,提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成,幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下:

(1)第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时,有幼儿回答雪花,教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问,应该进行提问与总结:春天是花开的季节。

(2)第二环节第二部分先发教具——纸条的话,幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作, 但是常规较乱。

(3)第三环节用绿卡纸示范时,教师用铅笔画的,后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。

(4)教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。

幼儿园小班春分教案最新版【篇4】

一、活动内容:《春天》

二、活动要求:

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。

三、活动准备

1 .春天的背景挂图一张、磁带

2 .太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

四、活动过程

1 .谈话或引出歌曲

“春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

2 .复习歌曲《春天》

师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

3 .师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

( 1 )小朋友的'肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?

( 2 )启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

( 3 )拍击什么样的节奏最好呢?

“今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

( 4 )让幼儿与客人一起表演

( 5 )启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)

( 6 )将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

( 7 )结束活动

师:“天黑了,春宝宝们回家了。”

幼儿随音乐做动作出活动室。

幼儿园小班春分教案最新版【篇5】

【活动目标】

1、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。

2、学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

【活动准备】

经验准备:有坐过火车、的经验,知道从车窗往外看风景。

环境准备:教室内四周挂上长幅挂图A、B:绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等,大纸箱做成的山洞。

【活动过程】

一、游戏:坐火车。

1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐向外观看风景的感觉。

提问:你坐过火车吗?你坐过吗?坐在里面向外看,能看见什么?

2、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘“小火车”)

3、通过游戏感知散文的内容。

老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏:分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的'山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

二、欣赏散文。

1、老师配乐朗诵散文。

坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?

2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”,边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”

三、户外活动:开火车。

老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

四、引导幼儿下完火车后,寻找春天的足迹,自然结束教学活动。

延伸活动:

教师要尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大自然做主题教育活动的“活动室”,让幼儿感知、触摸春天,与春天互动,这样才能产生相应的情绪、情感体验,从而发展语言表达能力。

附散文:

坐火车呜!长长的火车开了,那是金黄色的油菜花。

坐上火车往外瞧:咦,我怎么什么也看不见了?

一会儿是绿油油的麦苗,原来火车钻进了山洞里。

一会儿是黄黄的一片,坐火车真有趣!

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

精选图文

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幼儿园小班春分教案最新版5篇

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