透过那些文字的帷幕，自己更深刻地感受到我们的民族是勇敢，勤劳，智慧的民族，下面小编给大家带来初二上下五千年读后感，希望大家能够喜欢！
初二上下五千年读后感（篇1）
我读了《上下五千年》这本书，使我感触很深，尤其是司马迁忍辱著《史记》这个故事给我留下深刻印象。
司马迁在家是长子，他是陕西韩城人，他十岁起随父亲司马谈诵读古文。又向古文家孔安国学习《古文尚书》。他二十岁起开始到全国各地考察名胜古迹，了解各地风土地理，获得了历史典籍里没有记载的大量翔实的史料，他曾经三次大规模考察，足迹踏遍了整个长江、黄河流域。这些都为他后来书写《史记》打下了扎实的基础。
司马迁为人正直他认为李陵有奇才，个人品质好。在汉武帝面前为他辩护，使汉武帝大怒将他治罪，判处腐刑。使他受到了奇耻大辱。出狱后，他经过艰苦的努力，花费了十多年的心血，终于完成了一部空前绝后的历史巨著。
我读了这篇文章，使我感到古人的高尚的品质，以及为了对完成这部史书付出那种艰苦奋斗的精神，令我赞叹不已。作为小学生更要向古人学习，学他那种为了事业不怕艰难险阻，艰苦奋斗的精神。我要认真的学习每门功课，为将来长大了成为有用人才打下坚实基础。
初二上下五千年读后感（篇2）
这个暑假，爸爸给我买了一套《上下五千年》，我读了以后，让我了解到了许多历史知识。
全书分为4册，从公元前21世纪的传说中的黄帝、尧、舜、禹时期说起，一直介绍到公元1912年中华民国成立。整套书介绍的非常详细到位，让读者充分的了解到了历史知识，而且，每篇文章几乎都用成语作为题目，这样不仅让人了解了历史知识，还让人知道了这个成语的来历，一举两得。
看完这套书后，当你再回想一下这套书的内容时你就会感觉回味无穷：从传说中的盘古开天辟地、神农尝百草等故事介绍到建立朝代，进入春秋、战国时期，秦始皇统一中国，完成大业等故事，把你带到一个又一个故事画面中去，充分地吸收历史的精华。
全书中，我最喜欢的篇目就是介绍清朝的，它让我更加深入的知道了清政府的腐败、懦弱无能。使得全国人民跟着受苦，许多人纷纷起来抵抗，最终邪恶终究没能战胜正义的力量，中华民国由此成立。
《上下五千年》这套书就像一台时空机器把我带入一个又一个故事画面中去，让我在里面尽情地遨游，我喜欢这套书，因为它为我打开了历史知识的门窗！
初二上下五千年读后感（篇3）
时间飞逝，书页在指尖不断轻舞，不知不觉我读完了《上下五千年》这本书，让我受益匪浅。
这本故事书从开天辟地的神话到女英雄王聪儿，都有着详细的记载，里面一个个动人的故事，令我感到惊叹不已!而且每个故事里都有一些可歌可泣的历史人物，如：精忠报国的将军岳父、开天辟地的盘古、卧薪尝胆的勾践……
其中最令我敬佩的英雄人物是女皇武则天，她有一般常人没有的度量。当时骆宾王反对她当皇帝，写了一篇文采飞扬的檄文。武则天当时不仅没有生气，还觉得没能用上骆宾王，是朝廷一大损失。武则天机智勇敢，对一些国家大事，她总是处理的井井有条。
除了武则天，还有一位令我敬佩的英雄人物，他就是越王勾践，当时会稽一战之中越国大败，越王勾践到吴国做了奴仆，就这样过了两年，夫差放勾践回国。勾践回国后，立志要报仇雪耻。就在吃饭的地方挂了一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝尝它的苦味。他还把席子撤去，用柴草当褥子，来时刻提醒自己不忘耻辱。
《上下五千年》这本书，让我体会到了中华博大精深的文化，真让我赞叹不已。
初二上下五千年读后感（篇4）
在炎热的暑假，干什么好呢？看书最好。要看即能学习又让人喜欢的书，我觉得《上下五千年》就是这样的一本书。上下五千年，英雄万万千。我翻开书册，好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。这本书主要讲了历史上的大事件，如：大禹治水、巨鹿大战、黄巾军起义等。这些历史故事即给了我一些知识又给了我许多震撼，震撼的是在古代原来有那么多的朝代，还有那么多名人。
“数风流人物，还看今朝。”今天，亿万中国人民，正以新的风貌跨入了新的世纪。全国人民豪情满怀、信心百倍，在实现强国富民，实现民族伟大复兴，大踏步地奔向全面小康的伟大目标。这就是历史前进的方向，这就是当今历史发展的动力。我掩卷沉思，从孔夫子到孙中山，有多少英雄豪杰匡扶正义，有多少志士仁人追寻真理。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥……他们为着民族利益呕心沥血，他们为着民族尊严而献身成仁。他们是民族的英雄，他们在为民族的生死存亡而战！
从传说中的第一个王朝——夏朝开始，我们中国的辉煌历史就此开始。从大禹治水，到楚汉相争，我们中国不知出现了多少个学富五车的有才之人。我们也在朝代的更替中不断地了解自己，完善自己。越王的卧薪尝胆，告诉了我们要有忍耐力，只要努力，终究有一天你会成功的。
当我合书而思时，仿佛感受到了一种恐怖的力量。中华历史拥有的不是简简单单的一面或者是几面，而是多样性的。很多方面的问题我们都没有去关注过，因而也很少获得更大的收益。事实上，人们很少注意到中国历史的各个方面。这致使我们对过去历史学习的方方面面难以扩大、深入。而不光是历史，就连我们现在生活的各方各面，我们也未能看透，更导致了许多机会从我们的眼前溜过。因而，对于过去与现在乃至将来，我们所该考虑的事情与问题，不能仅仅是单一的一面，而必须是多样性的，要有更深入、广阔的见解才能得到更大的收获。
初二上下五千年读后感（篇5）
《中华上下五千年》顾名思义就是讲的中国五千年的历史，我最喜欢读的就是这样一部由一个个人物故事串联起来的历史读物。在这本书里你会看到在这条源远流长的历史长河里有抗击异族侵略的民族英雄，有雄才大略的帝王将相，有侠肝义胆的壮士好汉，有忧国忧民的文人学士……他们的传奇经历，他们的过人才识，个个都引人入胜。特别是这本书里的故事把人物刻画得栩栩如生，把事情讲得就像情景再现一样，我一读起来就爱不释手，废寝忘食。
从这本书中我明白了许多做人的道理。从《孙庞斗智》这个故事中我明白了不要只看到别人的缺点，还要看到别人的优点。从《合纵连横》中我知道任何一个谋略只要对民众有利就是一个好谋略。从《光武中兴》讲的刘秀可以抓住时机发展国家的故事中，学习到我们也要抓住一切可以学习的机会努力学习。从《重耳逃难》这个故事中我认识到人生只有接受磨练才能取得成功。
这本书中还有许多值得我学习的精神。从文天祥身上我学习到了拒绝高官厚禄、宁死不屈的爱国主义精神，从史可法的故事中我学习到了大无畏的英雄主义精神，从商朝武丁那里我学习到了他不拘一格重用人才使国家发展的办法。
纵观中国朝代更替的历史也告诉我们一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。从夏朝开始有30多个朝代，哪个不是经过努力而得来的呢？260多位皇帝又有几位是雄才大略的明君呢？祖先几百年的基业，却只让几个昏君给毁了。比如周朝300年的基业就毁在最后几个帝王手里。所以大家在获得成功的同时也时刻要提醒自己不能骄傲，要继续努力学习，才能获得更大的成绩。
我认为《中华上下五千年》是一部我们青少年最应该读的历史读物，读它能激起我们的爱国热情，能让我们从中吸取古人的经验和教训，更好地建设我们的国家，所以书是我们的朋友，我们应该多看书，多读书，了解更多的知识。
初二上下五千年读后感（篇6）
寒假里，我读了《上下五千年》。这本书以时间为经，以事件和人物为纬，穿针引线，纵横交织，从盘古开天辟地的传说开始。将中华上下五千年历史文化的精髓一一展现。其中 “三国两晋南北朝”这一章的刘备给我留下了深刻的印象。他是汉景帝之子中山靖王刘胜的后代，他为人友善，聪明机灵，爱结交豪侠之士，许多少年有为之人都争着与他交往。
故事中董承提醒刘备防备曹操的加害，让刘备最好先除掉曹操。虽然刘备未采取任何行动，但一直提防曹操加害于他，在后院种花浇水，摆出一副不关心世事的样子。有一天，曹操请他到小亭中喝酒，曹操提了一个问题：谁是当世英雄呢？刘备故意胡乱地说了几个名字。曹操却便说：“当今天下的英雄，只有你我两个！”刘备故意装得大惊失色，在曹操面前显得唯唯诺诺，让曹操打消了对他的杀心。
刘备的聪明机智为他化解了许多危机，我为他的聪明机智而感到佩服。
由此，让我想到去年端午节，包棕子时，我闹着要爸爸教我包棕子。爸爸经不起我这么闹，于是开始教我包棕子，第一步：先把棕子包成一个三角形，可我第一步就失败了，我想出了一个办法，对爸爸说：“爸爸，你先等一会儿。”我说完，就去找根粽叶包好形状差不多的一个三角形布袋，找到布袋啦！我拿着布袋坐在椅子上，然后把粽叶裹在布袋上，好了粽子的外形成了。我开心地对爸爸说：“爸爸，第二步是什么？”爸爸才回过神来说：“你又弄小聪明了！”“这不是小聪明，这就是我解决问题的办法！”我辩驳道。爸爸说：“好了，好了，不说这个了。”爸爸开始教我下面的步骤，我认真地学了起来。啊！终于包好了！我开心地把这个棕子拿给家人看，他们都为我开心地笑了。
读了《上下五千年》后，我深深地感到一旦遇上什么困难，只有开动脑筋才能有效地解决。
初二上下五千年读后感（篇7）
读了《上下五千年》让我深切地感受到苏赫姆林斯基说地一句话十分正确“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。”
读了《上下五千年》让我感受到中国从古至今的兴衰坎坷。这本书不仅仅局限于历史，而是广泛涉及到哲学、军事、艺术、甚至是教育等领域。让每个时代、朝代、国家的故事都呈此刻我们面前。
读了《上下五千年》我对这本书的评价是：它的特点就是选取的全是在一个朝代或是一个时代中，具有划时代好处或是个性典型的事件或有纪念好处的事情来描述。因此，在简单的阅读中，纵览了中华山下五千年的历史故事。这本书的另一个特点是，作者不是以正史的观点来叙述，而是加入了一些老百姓的观点与见解。让读者从不同方位、角度来思考与了解，这一特点打破了传统的史书。
读了《上下五千年》即让我了解了中华上下五千年的历史，又让我学会了许多道理。
